Online Fortbildung
Psychische Störungen - AD(H)S
5 Lernmodule (26:10 Min)
Zusammenfassung
AD(H)S in der Kinder- und Jugendhilfe: Der Kurs vermittelt Ursachen, Symptome und unterschiedliche Ausprägungen der Aufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktivitäts-Störung in Kita und Eingliederungshilfe. Teilnehmende lernen Unterstützungsstrategien und ressourcenorientierte Ansätze kennen.
Kursbeschreibung
Einen Menschen mit der Aufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktivitäts-Störung, kurz AD(H)S, zu begleiten, kann eine große Herausforderung sein - nicht nur, weil die Person nie müde wird und »wie eine Billardkugel durch den Raum schießt«, sondern auch, weil die sprunghaften Aktivitäten unorganisiert sind, oft nicht zu Ende geführt werden und die Person einfach nicht mitbekommt, was gerade gesagt wurde.
AD(H)S gilt als neurobiologische Störung, die zur Gruppe der Verhaltens- und emotionalen Störungen gehört mit Beginn im Kindes- und Jugendalter. Die Sonderpädagogin und freie Dozentin Frau Dr. Schirmer erläutert, in welcher Welt Menschen mit AD(H)S leben, weshalb das (H) in Klammern steht und welche Kernsymptome bedeutsam sind. Sie benennt Ursachen und Häufigkeiten der Störung, die bis ins Erwachsenenalter hinein reichen kann und die unterschiedlichen Ausprägungen. Denn: AD(H)S ist nicht gleich AD(H)S.
Menschen mit AD(H)S erhalten viel negatives Feedback. Um die Entwicklungschancen zu verbessern und raus zu kommen aus der »Meckerschleife«, hebt Frau Dr. Schirmer in diesem Kurs auch die vielen Stärken der betroffenen Kinder und Jugendlichen hervor, wie u. a. die hohe Begeisterungsfähigkeit und große Kreativität, die auch in Gruppen positiv genutzt werden können.
TIPP: Das Handout zum Kurs mit allen wichtigen Inhalten zum Thema plus die Einteilung der Schweregrade einer AD(H)S steht Ihnen im Kursanhang zur Verfügung.
Das lernen Sie in diesem Kurs
- Was ist AD(H)S
- Ursachen und Häufigkeit
- Kernsymptomatik von AD(H)S
- Unterstützungsmöglichkeiten
- Stärken und Ressourcen
Häufig gestellte Fragen
Welche Kernsymptome von AD(H)S werden im Kurs behandelt?
Im Kurs werden die Hauptsymptome von AD(H)S ausführlich erläutert, darunter Unaufmerksamkeit, Hyperaktivität und Impulsivität. Es wird auch auf die unterschiedlichen Schweregrade und Ausprägungen eingegangen.
Wie wird im Kurs auf die besonderen Stärken von Kindern und Jugendlichen mit AD(H)S eingegangen?
Der Kurs hebt hervor, welche Potenziale und positiven Eigenschaften Kinder und Jugendliche mit AD(H)S besitzen, wie etwa ihre Kreativität und Begeisterungsfähigkeit. Es werden praktische Ansätze vorgestellt, diese Ressourcen im Gruppenalltag zu nutzen.
Welche Unterstützungsmöglichkeiten werden vorgestellt, um Kinder mit AD(H)S in Kitas und der Eingliederungshilfe besser zu begleiten?
Es werden verschiedene pädagogische Methoden und praktische Tipps vorgestellt, um die Entwicklungschancen von Kindern mit AD(H)S zu fördern. Der Schwerpunkt liegt darauf, die Kinder aus negativen Verhaltensspiralen herauszuholen und individuelle Stärken zu stärken.
Wie unterscheidet der Kurs zwischen den verschiedenen Ausprägungen von AD(H)S?
Im Kurs wird erklärt, warum ADHS nicht gleich ADS ist, und es werden die unterschiedlichen Erscheinungsformen erläutert. Auch auf die Gründe, warum das (H) in Klammern steht, wird gezielt eingegangen.
Wird im Kurs auch thematisiert, inwiefern AD(H)S über das Kindesalter hinaus bestehen kann?
Ja, der Kurs beleuchtet, dass AD(H)S oft bis ins Erwachsenenalter fortbesteht. Es wird thematisiert, wie sich die Symptome im Laufe der Entwicklung verändern können.
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