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Generalistik: Planung von Arbeits- und Lernaufgaben und Zuordnung zu Kompetenzbereichen
5 Lernmodule (49:08 Min)
Zusammenfassung
Generalistik in ambulanter und stationärer Pflege: Praxisanleitende planen und strukturieren Arbeits- und Lernaufgaben, ordnen diese den fünf Kompetenzbereichen zu und setzen das Pflegeberufegesetz im Ausbildungsalltag effektiv um. Methodische Umsetzung wird praxisnah vermittelt.
Kursbeschreibung
Mit vielen Praxistipps werden Sie in der Anwendung der Generalistik für das 1. und 2. Ausbildungsjahr geschult - Für mehr Sicherheit und Kompetenz in der Praxisanleitung.
Seit dem 01. Januar 2020 gilt das Pflegeberufegesetz, bei dem Auszubildenden gezielte Kompetenzen vermittelt werden, um komplexe Pflegesituationen und Herausforderungen im Pflegealltag professionell lösen zu können.
Ein Rahmenausbildungsplan (RAP) sieht vor, dass alle für den Auszubildenden geplanten Lern- und Arbeitsaufgaben fünf Kompetenzbereichen zugeordnet werden müssen, die der generalistischen Ausbildung zugrunde liegen.
Für Sie in der Praxisanleitung bedeutet das, eine nachweislich geplante und strukturierte Praxisanleitung durchzuführen, die darüber hinaus den Ausbildungserfolg Ihrer Auszubildenden sichert.
In diesem Schulungsvideo unterstützt Sie die Expertin Frau Dr. Stiller mit anschaulichen Beispielen bei der Planung von Arbeits- und Lernaufgaben sowie der damit verbundenen Zuordnung zu den Kompetenzbereichen. Erhalten Sie für Ihre Praxis methodische Anregungen zur Umsetzung der Aufgaben und Unterscheidung zwischen den vier verschiedenen Aufgabenformen.
Unbedingt herunterladen:
Das lernen Sie in diesem Kurs
- Ausbildungs- und Prüfungsverordnung
- Rahmenpläne der Fachkommission
- Handout: 5 Kompetenzbereiche | Beispiele
- Generalistik in der Pflegeausbildung - was steckt dahinter?
- § 4 Pflegeberufegesetz - Vorbehaltene Tätigkeiten
- Fünf Kompetenzbereiche
- Zuordnung von Arbeits- und Lernaufgaben zu den fünf Kompetenzbereichen
- Vier Formen methodischer Anwendungsaufgaben
- Quellen für die Zuordnung von Arbeits- und Lernaufgaben
- Beispiele zur Anwendung und Zuordnung von Arbeits- und Lernaufgaben und Methoden
Häufig gestellte Fragen
Wie werden im Kurs die fünf Kompetenzbereiche der generalistischen Pflegeausbildung erklärt und voneinander abgegrenzt?
Im Kurs erhalten Sie einen praxisnahen Überblick über die fünf Kompetenzbereiche und lernen anhand von Beispielen, wie sich diese konkret voneinander unterscheiden. Dies hilft Ihnen, die Lern- und Arbeitsaufgaben gezielt und nachvollziehbar zuzuordnen.
Welche methodischen Tipps zur Planung und Strukturierung von Praxisanleitungen werden vermittelt?
Der Kurs vermittelt verschiedene Methoden, wie Sie Praxisanleitungen effektiv und strukturiert aufbauen können. Sie erhalten konkrete Praxistipps, um die Ausbildungsinhalte im Alltag klar und erfolgreich umzusetzen.
Wie unterstützt mich der Kurs bei der Unterscheidung der vier Aufgabenformen in der Praxisanleitung?
Es werden die vier methodischen Aufgabenformen vorgestellt und anhand von Beispielen praktisch erläutert. Dadurch lernen Sie, wie Sie die unterschiedlichen Aufgaben gezielt in Ihrer Anleitung einsetzen können.
Welche Hilfsmittel und Materialien stehen für die Zuordnung von Lern- und Arbeitsaufgaben zur Verfügung?
Sie erhalten im Kurs Zugang zu Handouts, Rahmenplänen und Empfehlungen zu offiziellen Quellen wie der Ausbildungs- und Prüfungsverordnung. Diese Materialien erleichtern Ihnen die korrekte Zuordnung und Dokumentation der Aufgaben.
Wie kann die Zuordnung von Arbeits- und Lernaufgaben zu den Kompetenzbereichen in ambulanten und stationären Pflegeeinrichtungen umgesetzt werden?
Der Kurs liefert praxisnahe Beispiele und Hinweise, wie Sie die Zuordnung sowohl für die ambulante als auch für die stationäre Pflege anpassen und anwenden können. So können Sie Ihre Praxisanleitung optimal an das jeweilige Versorgungssetting anpassen.
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